Potrivit unui studiu realizat de Universitatea din Rennes, copiii mici care urmăresc ecranele dimineața înainte de școală sunt de trei ori mai expuși riscului de a dezvolta tulburări de limbaj. Potrivit lui Manon Collet, medic generalist și coautor al dosarului, riscul ar fi de șase ori mai mare dacă copiii discută rar sau niciodată conținutul cu părinții lor.
Studiul confirmă legătura dintre ecrane și tulburări de limbaj
În scopul studiului, cercetătorii au reunit copii cu vârsta de trei ani și jumătate și cinci și jumătate, care au fost apoi împărțiți în două grupuri. Primul grup a fost format din 167 de copii cu tulburări de vorbire care nu au legătură cu o cauză cunoscută, iar al doilea a fost format din 109 copii fără nicio tulburare. Prin chestionarele completate de părinți, studiul a confirmat existența unei corelații parțiale între expunerea la ecrane și tulburările de vorbire. Copiii care au luat parte la acest studiu au petrecut în medie o oră și un sfert pe zi în fața unui ecran și se dovedește că nu timpul petrecut în fața ecranelor, ci timpul zilei are un impact. Aceasta înseamnă că chiar și douăzeci de minute de vizionare a ecranelor (televizor, tabletă, smartphone, computer),poate epuiza concentrarea copiilor și îi poate face să fie mai puțin capabili să învețe. În acest moment al zilei, copiii ar fi de trei ori mai predispuși să dezvolte tulburări de limbaj primare.
În ultimul deceniu, copiii mici au avut din ce în ce mai mult acces la televizor, computere, console de jocuri și smartphone-uri. Studiile au confirmat legătura dintre expunerea copiilor la ecrane și interacțiunea emoțională redusă cu cei din jur, ceea ce este deosebit de necesar pentru dezvoltarea limbajului.
Este interesant de știut că acesta nu este primul studiu care pune sub semnul întrebării consecințele expunerii la ecrane la copii. De exemplu, într-un videoclip din 2017, doctorul Anne-Lise Ducanda denunță legătura dintre ecrane și apariția tulburărilor identice cu tulburările autiste. Neurologul Michel Desmurget, a alertat, în cartea sa La fabrique du crétin digital. Pericolele ecranelor pentru copiii noștri pe o „decerebrare la scară largă”, precum și o „problemă majoră de sănătate publică”.
